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【林業署共管機制之法制化與滾動調整】

黃鏡諺副組長/農業部林業及自然保育署保育企劃組

回顧過去國家將林地與森林資源國有化的過程中,防堵與限制的法規不僅讓原民與山林關係疏離,也導致族人因採集資源動輒觸法,更衍生出層出不窮的盜伐案件,使部落族人與主管機關間衝突不斷。

然而,林業保育署的政策核心價值在於實現「永續山林」,其實與部落是一致的,惟缺乏合適的合作機制。機關意識到,環境破壞所反映的是社會經濟貧窮。為此,林業保育署決定重新調整政策腳步,將過往的限制利用,轉為鼓勵族人重建傳統山林知識體系,並結合現代科技打造永續的多元綠色森林產業。

林業保育署透過權力分享與責任分擔來落實公私實質共管,讓族人能透過山林獲得穩定收入,並自發性地守護山林,打造共享共榮的生命共同體。

|從對立到互信,林業署共管機制要點的推進歷程

為落實山林共管,林業保育署的共管機制歷經了多次重要變革。

在民95至民104年的前期階段,林業保育署嘉義分署雖與鄒族成立了全台第一個共管會,並訂定相關辦法,惟整體運作偏向「上對下」的政府主導模式,會議與議題皆由機關單向召開與設定,流於形式且僵化,難以真實反映部落訴求。

直到民107至民109年間,林業保育署修訂「林業保育署新版共管機制要點」,才真正將共管機制翻轉為「以原民為主體」之精神。要點明訂若原民部落或團體發起成立共管會,分署即須協助推動,代表需由部落會議推薦,且會議以部落提出之自然資源議題合作為導向,分署不得拒絕,會議之決議結果更具實質政策的拘束力。此外,共管範圍可跨不同分署轄區、不具排他性,亦無涉傳統領域的劃設。

為使共管機制更為完善,民114年推出的「林業保育署共管機制要點2.0」,特別強化「共管會」運作規範,增訂委員的性別平等比例、出缺補聘(派)及退場機制。現行的共管機制更走向「成立共管會」與「簽立行政契約」的雙軌並進模式,以「森林巡護」為主體,詳細規範了「共管行政契約」的訂約方式、內容、甄選、執行、終止或解約,乃至爭議處理方式及救濟途徑,使雙方的權利義務更具法律保障。若部落因故暫難成立共管會,也可直接透過行政契約進行森林巡護等實質合作,讓政策推動更具彈性且有據可循。

有關林業保育署共管機制的作業流程,大致可整理為三項制度。首先,若管理事務不涉及行政契約,屬一般共管事務,則提共管會討論決議,並據以執行。

其次,涉及行政契約的制度分為兩類,第一類為與林業保育署協力經營森林自然資源,即以共管機制操作,惟前提條件是需由當地部落或團體守護自己的傳統領域,亦即行政契約中必須包含山林巡護之工作條件,再自此山林範圍疊加其他業務;後續則依據共管機制所訂定之程序進行。另一種類為部落有狩獵或採取森林資源之需求,此兩種業務性質須分別依野生動物保育法、森林法及其個別子法,另外訂定行政契約,與共管機制所訂定的行政契約不同。

此外,若事務屬勞務委託性質,則依政府採購法辦理。

|共管案例:賽夏族夥伴關係共同守護永續山林

苗栗縣南庄鄉賽夏族,為實踐山林共管機制最具代表性的案例。

部落與林業保育署在民107年於立法院簽訂夥伴關係,並舉辦「SaSiyoS」和解儀式。在林華慶署長提出可從嘗試合作經營森林蜜開始的構想下,雙方於同年6月22日成立了「苗栗縣賽夏族原住民林業暨勞動合作社」,並在民108年正式成立共管平台,開啟綠色產業合作,同時結合國有林推動森林療癒及生態旅遊,讓部落婦女及長者也能獲得穩定收入。

林業保育署更委託部落合作社,執行人工林撫育與伐採工作,運用極具水土保持成效的傳統橫坡工法,創下政府攜手部落取得FSC國際森林驗證的世界首例;在特有種「南庄橙」復育上,林業保育署更規劃將相關專利與商機回饋給部落。針對傳統領域,雙方現正共同研商劃設「PakaSan 賽夏人文自然保護區」,以族人傳統森林空間利用方式規劃管理,達成與部落之實質共管。

總結來說,目前林業保育署的共管機制以簽訂行政契約為工具、森林巡護為基本原則,並在行政契約內疊加國有林經營、綠色產業、全材利用與資源循環等業務,發展整體綠色森林產業。



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|本系列文章說明

為將東部海岸觀光資源部落共同管理之多元模式法制化,以確立與部落共同管理機制的穩定性,東部海岸國家風景區管理處於2025年辦理「東部海岸原住民共同管理機制評估與模式建構計畫」,盤點現行共管法制、相關機關案例做法、轄區部落傳統治理組織與決策機制,以建構符合部落公共事務決策樣態之共管機制。

為交流分享計畫階段成果、集思廣益研議未來推動方向,東管處於115年7月29日辦理「山海之間的多元共好交流論壇:以多元路徑建構觀光共好生態系」論壇,進行政策梳理、互信建立、實務分享與法制建言之議題探討。

本系列文章為論壇中各講者演講內容摘要,同步附上當日演講紀錄影片,供夥伴一同學習分享。

|演講紀錄影片

【林業署共管機制之法制化與滾動調整】(講者:黃鏡諺副組長)

Part1:https://youtu.be/yu7sBnsqsFw

Part2:https://youtu.be/z9ZjOXIs8e4

Part3:https://youtu.be/mo78LhP70JY



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