【駐地研究員培訓課程記錄】107/04/18 部落藍圖操作實務
講師：劉建億 經理｜基隆市社區規劃師駐地輔導計畫案協同主持人
地點：東管處遊客中心藝文教室
哪種叫做社區地圖？
大家認知的社區地圖，多是手繪的拼貼，不過其實社區地圖樣貌很多樣，只要是能夠向他人清楚說明部落或社區內的空間分布、地理位置、重要的公共場所、重要的人/物/事件等，都可以稱作社區地圖。
社區地圖的操作方式
繪製部落地圖的三個步驟：
第一步、設定要繪製及討論的範圍（不是行政界線）及主題。
第二步、出去走一走，確認心裡想的是不是與現在的空間狀況相吻合。
第三步、大家討論及分享觀察到的東西，確定地圖是大家看得懂的。
便利貼是非常不錯的操作工具，可以用不同顏色標示出不同分類的事項，再以疊圖的方法彙整大家的資料。
例如以我操作過的基隆社規師課程裡，將欲標示的項目分為六大類：
1. 綠色資源（綠地、植物圍籬等）、
2. 特色房屋（具時代意義、優美建築形式等）、
3. 生活節點（日常聚集點、聊天交流點）、
4. 社區故事點、記憶場景、
5. 社區友善路徑（不易跌倒、好走的路）、
6. 閒置空間、髒亂空間。
上述分類僅供參考，可以依各部落各社區的需求來分類。
要讓每位夥伴都有效地操作地圖的撇步是，讓每一位夥伴只標示一大類，最後再疊圖繪製成一張完整的地圖，在這個階段，夥伴們可以很直覺性的標示出你覺得好或不好的空間，而先不要去解讀判斷為什麼會有這樣的空間出現。
將每位夥伴標示的各圖層都標在同一張圖上時，就可以分析出一些有趣的結果：例如「友善路徑」和「髒亂空間」兩個圖層通常不會相交疊；
「特色房屋」和「閒置空間」若產生交疊，代表我們應該要好好整理及活化這些特色建築；
「綠色資源」和「生活節點」交疊可以找出更多日常聚集點的可能性。社區/部落地圖初步草稿操作～說說看、畫畫看
1. 各組推派一位桌長，由桌長向同桌組員描述自己部落環境，桌長只需要動嘴巴描述空間環境，桌長不需要畫圖。
2. 組員請分工、用便利貼紀錄或是畫圖，紀錄下桌長所描述的環境。整理出地點之後可以加上路徑，路徑的標示大致可以區分大路和小路；而場所可以畫出在這個地點要「做什麼」的圖示，並標註重要認路的地標。
3. 將各種紀錄方式組合、彙整在地圖上。
共同討論部落需要改善的空間
第一步大家畫的都是現況，接下來找出三個點，把它們的優缺點描述出來，同組的夥伴一起討論有沒有更好的改善方式。
各桌桌長向上課的夥伴們說明每個部落的現況以及需要改善的空間。比西里岸
【報告人：夏金蘭】
1. 棒球場目前是閒置空間沒有人管理，希望可以重新整理。
2. 領頭羊現在因為太有名了，很多遊客都會爬上去拍照，也時常會看到隨地丟棄的垃圾，所以希望可以美化領頭羊周邊的環境，讓遊客有更好的拍照背景外，也讓教育遊客不可隨便亂丟垃圾。
3. 因為日出陽光的照射，毛毛兔暫置處在清晨4~5點最美，所以希望可以繼續維護保養好這隻以漂流木製作的大型毛毛兔。
【劉老師講評】
1. 時間充足的話可以把這些點的大小、路線的粗細區分出來，地圖會更好閱讀；
2. 在「環境改善地圖」的部分，大家在討論改善點的時候，會同時思考到它的周邊環境如何影響，這就發揮了部落地圖的功能；
3. 在討論的時候可以把周邊相關聯的議題都一併納入。
都蘭部落
【報告人：蘇木成（Sufing）】
1. 從食衣住行育樂來說明：
●食：都蘭有太多我們認為好吃的地方，特別推薦「田媽媽廚房」、「巴奈的店」、「32鄰咖啡」等。
●衣：比較特別的是「巴奈達力工坊」，讓遊客體驗用樹皮做衣服；
●住：介紹給各位由部落原住民自己經營的民宿：「漂洋都蘭民宿」、「泛札來民宿」（Fang Ca Lay，美好的意思）、「沐雅舍民宿」；
●行：糖廠及全家對面各有一處公車站；
●聚會的地方：在警察局旁邊有一個檳榔攤，老人家都會聚集在那邊聊天；
●育：都蘭國小、都蘭國中兩間學校。
2. 都蘭鼻是我們的傳統領域，目前沒有很完善的設施因為缺水，也缺乏管理；
3. 活動中心目前屋頂破爛、缺水，現在是跟鄉公所申請修繕；
4. 溜冰場已經很久沒有使用，環境髒亂有很多流浪貓狗，這個空間是學校的空間，所以思考是不是跟學校溝通可以安排學生打掃、設計課程還有設計垃圾桶。
【劉老師講評】
1. 都蘭的討論很細緻，建議可以用便利貼分顏色，例如剛剛說的食衣住行育樂；
2. 方案的部分也提得很好，不只是提問題也在提解法，明天的課程可以繼續討論看看能不能透過舉辦活動，集思更具有創意的方法。
貓公部落
【報告人：吳建安】
●介紹貓公部落：
1. 我們是距離聖山Cilangasan(奇拉雅山)最近的部落，部落傳統歌謠和手工藝品都很棒，但是就是沒有傻瓜開始做。
2. 部落入口從沒有完善整理過，所以很多人都不知道怎麼進到部落。
3. 南橋進來經過豐濱國小、菜市場、一旁是部落的喇叭區，所有部落裡的八卦都是這邊出來的。
4. 貓公部落有一處製作傳統服裝的地方，很可惜的是部落裡沒有為這樣的產業做行銷，這個產業就這樣默默的做。部落裡尚有唯一一位具有織布技術的長老，平日有安排織布的課程，但來學習的也都是老人家，無法向下傳承。
5. 村長的家是從事草蓆相關商品的設計。
6. 便利商店周邊也是部落老人家聚集聊天的場所。
7. 河濱公園目前只有在豐年祭才被使用，河濱旁設有東管處規劃的單車路線和步道，一直延伸到出海口，是很不錯的遊憩資源。
●部落空間改善想法：
1. 部落傳統屋修繕→遊客接待區、文化導覽、遊程開發。
2. 綠地閒置空間→搭建開放式茅草屋、傳統手工藝教室、遊客休憩區
3. 部落聚會所修繕→修繕、周邊環境美化綠化
4. 八里灣自行車道→車道植栽美化、聚會所修繕、露營體驗區
【劉老師講評】
1. 貓公團隊的地圖表現法大家也可作為一個對照學習，他們是以虛線方式來表達，傳達出更為詳細及接近實況的說明。
2. 用可愛又到位的小圖示表達每個地點的特色，值得嘉許。
3. 部落裡的閒置空間未來可思考如何與河濱休憩的自行車道作結合，活絡部落的生活氛圍。
上課結束。
留言
張貼留言