部落走讀 │ 水璉部落

📆 時間 : 109/10/14（三）10:00~12:00

🏚️ 地點 : 水璉部落

室內簡報介紹水璉與吉籟獵人學校

感於原住民傳統文化、技藝與智慧逐漸流失，結合部落老中青三代，於民國98年成立獵人學校，將原住民部落傳統的獵人文化、山林智慧與觀光產業相結合，賦予部落傳統智慧新的生命力。

吉籟的獵人精神在傳承部落的「獵人」精神與內涵，推廣族群文化與環境永續的「環境倫理」

歷年東管處補助的設施計有：彩繪牆（101年）、天空步道（102年）、獵人小劇場（102年）、傳統竹筏（105年）、生態步道（107年）、步道邊坡及射箭場屋頂維修（109年）

一、飛魚市集（花蓮社區規劃師輔導計畫）

設置市集販售空間，鄰近台11線，讓遊客可以下車休息、讓族人可以有場地販售部落手工藝產品、烤飛魚、阿里鳳鳳等，也可讓遊客體驗射箭，提供多元的服務與體驗吸引遊客。

二、驛站服務：（一般型）獵人體驗

以較粗淺的獵人知識教學，引領遊客認識及體驗，例如草編、繩結、竹子生火等等。

三、山林教室：

1. 入山版獵人體驗（把野外求生的技能設計成課程，包含水/火/食物的取得及野外保暖）

2. 植物的記憶（植物辨識及運用：採集、煮菜、製作水瓢、製作達魯岸等等）

3. 無具野炊（阿美族傳統炊食文化體驗，如火烤、石煮、石烤、燜烤等方法）

四、部落導覽服務：

Sibilian是三百年前荷蘭人對水璉村的稱呼，意為〝美麗的村落〞，自然及人文資源包含美人山、撒法度廣場、換膚海灘、頭目石、18號橋、傳統屋。

五、吉籟未來發展

1. 提供更多元化服務-增設極限運動體驗設施（滑降、突擊吊橋、垂降）

2. 強化山林教室活動推廣（野營服務）

3. 強化部落導覽活動推廣

4. 驛站設置雙語指示牌、解說牌，以提供更友善的休憩空間

5. 解決及增進外語解說能（人）力，吸引更多的國外遊客前來體驗

部落環境走讀觀察記錄：

一、台11線開通後，間接造成水璉老街的沒落，水璉老街往北看可以看到聖山，聖山山腳下是部落最早的所在地。

二、在地植栽的調查與記錄在民國98年創辦初期即透過東管處的協助，詳細調查及記錄，目前的部落介紹導覽即是藉由認識在地植物開始認識部落。

三、99年起水璉社區發展協會藉花蓮縣府建設處-社規師計畫開始整理牛屎屋，也與獵人學校一同關注水璉部落的發展。

四、從獵人學校出發，經水璉老街往北走，依序經過：

1.部落最早的旅舍、2.早期的油行、3.郵局代辦所（早期的派報處，設施完整保留，是部落的博物館）、4.長老教會（亦為部落文健站、以及由基督教芥菜種會經營的食物銀行）、5.米棧古道終點(花38-1)、6.位在台11線上昔日部落資訊交流站（部落柑仔店）是部落談天說地聊八卦的場所、7.部落最早期施作部落營造的傳統房舍（已逾10年，為私人土地及建物）、8.部落漁民自製膠筏解說、9.水璉國小側邊階梯上方的露營區，是由校方提案與部落合作，由東管處出資，未來將由社區發展協會管理。

走讀後的回饋或提問：

千峯Q：獵人學校的體驗營運模式在東海岸部落越來越多，吉籟將來的吸引力特色怎麼深化？

A：山林教室-原住民生活聚落園區，深度的、專業的、各種原住民的生活技能，如野外植栽的辨識介紹及運用、無具野炊等，甚至生態廁所的營造也是向原住民傳統學習的

孝峰Q：獵人學校如何將收獲回饋部落？回饋機制

A：吉籟在辦各種活動時盡可能邀集部落族人參與，例如搭設活動舞台、部落餐點合作、與耆老合作文化記錄（竹筏、口袋書等等），也與國小的課程相互搭配，讓族人瞭解吉籟在做什麼、想做什麼。